《校園綠化設計》實踐活動設計

　　一、課題的提出：

　　隨著時代的發(fā)展與進步，特別是進入二十一世紀后，國家加大了對義務教育階段校園建設的投入，我們的校園正變的越來越美，綠化、香化、美化已然成為校園建設的主旋律。為了幫助同學們認識、了解校園綠化的一般常識，特設計了這樣一節(jié)綜合實踐活動。

　　二、活動目標：

　　嘗試校園綠化設計，了解并學習有關(guān)常見花卉、林木、草皮等植物的形態(tài)特征、生理特性及一般常識，提高審美情趣，增強愛護校園綠色植物和熱愛學校進而熱愛祖國的情感。

　　三、活動實施：

　　1、每4—6人為一組，指定一人為小組長，以小組為單位開展活動。

　　2、仔細調(diào)查校園內(nèi)的植物品種和分布情況，以及假山、水池、亭臺樓閣的分布。畫出草圖，利用數(shù)學課中學習的“用坐標表示點的位置”來標明各自的坐標

　　3、到圖書館或利用互聯(lián)網(wǎng)資源查閱有關(guān)園林學和園藝學的書籍和相關(guān)知識；或者訪問附近環(huán)境優(yōu)美的學校、社區(qū)、公園， 吸取其中設計的優(yōu)點，請園藝工人介紹經(jīng)驗。

　　4、小組同學充分討論，設計出本組認為最理想的校園綠化、美化環(huán)境平面圖，制成模型或拍成DV。以利于課堂上交流。

　　四、活動建議：

　　1、設計時應考慮到學校的實際情況，盡量不要對校園環(huán)境布局做大的改動，最好不要選用名貴的且不適應本地區(qū)生存環(huán)境的花草樹木。

　　2、綠化樹種在形態(tài)選擇和空間安排上要注意高低、大小和色彩的搭配，力爭做到疏密相間、協(xié)調(diào)自然。既要有平面綠化也應當兼顧垂直綠化。例如，教學樓臨窗不宜種植高大的喬木，以避免影響室內(nèi)的通風、日照和采光。

　　3、應當充分了解花草樹木的生理特性和生長周期，盡量使校園：春有花開，夏有樹蔭，秋有花果，冬有綠景。

　　4、教學樓大廳及室內(nèi)應注意盆栽花卉和觀業(yè)植物的配置，盆花和觀業(yè)植物種類的選擇，要根據(jù)不同植物的生活習性、室內(nèi)環(huán)境特點及師生活動的需要等綜合因素考慮。

　　五、活動總結(jié)：

　　1、在課堂上進行展示，并討論哪些方案能使校園最美麗，哪些方案最合適、最經(jīng)濟。

　　2、吸取其他小組設計的優(yōu)點，選定一、兩個設計方案做進一步的修改完善。并派一位代表送交學校。也可以把全部設計進行展覽，廣泛征求其他同學、老師、專家的意見，進一步完善出最優(yōu)方案。