回顧拓展三的教學設計

　　學習目標

　　①學習用列表格的方式做單元小結。

　　②推薦好書《森林報》，培養學生讀課外書的興趣。

　　課前準備

　　學生準備一張白紙，學習列表格。

　　教學過程

　　一、導入

　　本單元我們學習了一組說明性文章，你一定增長了不少知識，和同學們一起交流一下這方面的收獲吧！

　　這一單元我們主要學習了一些說明的方法，你能填寫一下這張表格嗎？（課文中涉及到的盡可能填上。）

　　說明的方法

　　課文中的例子

　　舉例子

　　用數字

　　做比較

　　打比方

　　除了課文中的，在其他的習作或課外書中的例子你還能找到嗎？

　　除了以上四種方法，你還發現什么好方法了嗎？試著填一填。

　　說明的方法

　　習作或課外書中的例子

　　舉例子

　　用數字

　　做比較

　　打比方

　　除了用表格的方式小結單元的學習內容，你還有什么好的方法？向大家介紹一下。

　　二、日積月累

　　①讀讀這首小詩，不認識的字，不理解的詞查。

　　②這首小詩向我們展現了怎樣的面面？和你的同桌說說。

　　③你還知道描寫四季的諺語和詩歌嗎？向大家推薦推薦。

　　三、課外書屋

　　①默讀課外書屋的介紹，明確閱讀要求。

　　②你喜歡《森林報》嗎？挑選你印象最深的章節介紹給同學聽。

　　③建立一個科普讀物圖書角，把自己喜歡的科普讀物與同學交流。

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