《陶校長(zhǎng)的演講》的教學(xué)札記范文
今天，趙老師給我們上了一堂有意義的課——————<<陶校長(zhǎng)的演講>>。
書(shū)中的陶校長(zhǎng)指的是陶行知爺爺。課文中，陶校長(zhǎng)問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，叫做每天四問(wèn)。
第一問(wèn)是：自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？書(shū)中說(shuō)因?yàn)榻】凳巧�，有了健康的身體，我們才有本錢(qián)去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。我深深體會(huì)到了。有一次我生病，覺(jué)得頭暈?zāi)垦�，上課一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，作業(yè)一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。。。。。。這多痛苦��！所以，我們一定要持久鍛煉，科學(xué)合理地生活，作息，這樣才能有健康的體魄。
第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)閷W(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉。課文中講。對(duì)，有了學(xué)問(wèn)，將來(lái)才能更好地造福于社會(huì)；如果沒(méi)有學(xué)問(wèn)，就不能對(duì)社會(huì)做出你應(yīng)有對(duì)的貢獻(xiàn)。所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)。
第三問(wèn)，自己地工作有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)檎J(rèn)真做好自己手上地每一件事情，這也是一種學(xué)習(xí)，一種和學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，讀書(shū)，作業(yè)同樣重要的學(xué)習(xí)。。。。。。。
第四問(wèn)里說(shuō)，我們到學(xué)校里來(lái)，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做'真人'。對(duì)，我們要做一個(gè)品德高尚的人。
最后，陶校長(zhǎng)說(shuō)：如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己，就一定能再各方面有長(zhǎng)足地進(jìn)步。這是一句非常有意義的話。
【《陶校長(zhǎng)的演講》的教學(xué)札記】相關(guān)文章：
《陶校長(zhǎng)的演講》教學(xué)設(shè)計(jì)04-20
《陶校長(zhǎng)的演講》課文教案08-26
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《陶校長(zhǎng)的演講》教案01-18
讀陶校長(zhǎng)的演講有感04-12
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感06-18
讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感06-30
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感09-02
札記的意思是什么08-04