湘教版六年級音樂上冊山鄉(xiāng)的彩云教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的與要求：
�。�、了解并掌握音程的概念。
�。�、通過教唱《山鄉(xiāng)的彩云》培養(yǎng)學(xué)生
⑴熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情；
�、普_的理解歌曲內(nèi)容，恰當?shù)谋磉_歌曲的能力。
�、怯妹髁�，有彈性的聲音唱歌的能力。
教學(xué)重點：揭示其思想性、藝術(shù)性，藝術(shù)的表達歌曲。
教學(xué)難點：歡快活潑的節(jié)奏速度。
教學(xué)過程：
一、揭示課題：
�。�、初聽歌曲，感受藝術(shù)性。
出示問題復(fù)聽作品、邊聽邊思考：
�。�1）山鄉(xiāng)的景色是怎樣的？
（2）山鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化？
�。�3）你對‘‘千朵萬朵落山窩’’有什么認識
�。�4）能不能想象出一幅改革開放之后的山鄉(xiāng)巨變圖？
�。�、揭示主題。
�、�、有感情的朗讀歌詞，指出襯詞不讀
㈡、討論問題。
二、習(xí)唱歌曲：
㈠、分句聽唱并分句賞析；反饋、矯正。
�、妗⒄w習(xí)唱與指導(dǎo)：
思考與討論：
�、伲核伎寂c練習(xí)之一。
�、冢阂r詞在歌曲中的表情作用。
�、�、為了把歌曲那活潑、歡快、熱烈的情緒表現(xiàn)出來，哪些地方唱強些？哪些地方唱輕些？
三、出示目標，并藝術(shù)的處理歌曲：
�。薄㈩C布目標。
�。病⑺囆g(shù)處理。
①獨唱。
�、陬I(lǐng)唱、齊唱、一唱眾和。
板書設(shè)計：
山鄉(xiāng)的彩云
──改革后的山鄉(xiāng)巨變
──典型的節(jié)奏型
──襯詞的作用。
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