《風(fēng)車》幼兒園手工課活動設(shè)計
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)運用折、剪等方法制作風(fēng)車。
2.感知風(fēng)車轉(zhuǎn)動的快慢與風(fēng)的大小、跑的速度之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1.課件《風(fēng)車》
2.剪刀、一次性筷子、雙面膠、扭扭棒、紙。
3.教師自制的風(fēng)車。
活動過程：
一、風(fēng)在哪里？（價值點：感受風(fēng)的存在）
1.提問：我們怎樣才能感受到風(fēng)的存在呢？
小結(jié)：小草擺動，樹葉搖擺等。
2.提問：我們怎么樣用我們自己的身體感知風(fēng)呢？
小結(jié)：頭發(fā)飄動起來，臉上有點涼，聽到風(fēng)聲。
3.提問：我們怎么樣用不同的動作感知、區(qū)別風(fēng)的大小？
小結(jié)：我們可以通過走、跑、跳來區(qū)別風(fēng)的大小。
二、欣賞風(fēng)車（價值點：了解風(fēng)車的構(gòu)造）
1.教師出示自制的風(fēng)車，幼兒觀察風(fēng)車的形狀、構(gòu)造等特點。
2.教師請幾個幼兒玩一玩風(fēng)車。
3.教師：想不想有自己的風(fēng)車呢？我們一起來做一做吧，做好了再到外面去玩好嗎？
三、做風(fēng)車（價值點：說一說做風(fēng)車的難點）
1.教師播放課件，請幼兒觀看一遍，同時教師在一旁強調(diào)一些重點，比如剪的方法。
2.幼兒根據(jù)課件的步驟一步一步制作風(fēng)車，教師指導(dǎo)。
提示：
1、將紙剪成正方形、在四邊的中線處剪一刀并折起。
2、在紙中心點上鉆一小孔、將圖釘撳入小孔、并插入筷子即可。
四、玩風(fēng)車（價值點：體驗自己制作風(fēng)車的快樂感）
1.幼兒在戶外玩風(fēng)車。
2.提問：誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快？
小結(jié)：原來風(fēng)車轉(zhuǎn)動的快慢與風(fēng)的大小、跑的速度有很大的關(guān)系。
3.提問：為什么有些小朋友的風(fēng)車轉(zhuǎn)不起來啊？
交流小結(jié)：風(fēng)車要想轉(zhuǎn)起來呀，首先它要用對稱圖形的紙做，這樣才能使得風(fēng)車的兩邊平衡，這樣風(fēng)吹來的時候兩邊受到風(fēng)的力量一樣大，就會轉(zhuǎn)動起來了，然后如果你的風(fēng)車是對稱的，你還沒有轉(zhuǎn)起來，有可能就是制作風(fēng)車的時候，小朋友將風(fēng)葉剪線的部分剪得太到了，應(yīng)該在中心點周圍再空出些位置來，還有就是在固定風(fēng)車的時候小朋友的大頭針固定的太到了，應(yīng)該把大頭針再往外挪挪，讓風(fēng)葉顯得鼓鼓的寬松點。
五、活動延伸：
幼兒用不同形狀、質(zhì)地、顏色的紙張制作風(fēng)車。比如，圓形紙、長方形紙、五角星形紙、六邊形紙、花瓣形紙、掛歷紙、卡紙等等制作風(fēng)車，幫助幼兒獲得風(fēng)葉要轉(zhuǎn)動必須對稱、平衡的感性認(rèn)識。
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