最新音樂(lè)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)《老狼》

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　音樂(lè)游戲《老狼》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　喜歡參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)玩音樂(lè)游戲的快樂(lè)；能大膽地表現(xiàn)老狼的動(dòng)作、神態(tài)，進(jìn)一步提高音樂(lè)表現(xiàn)力；能較好地遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備水彩筆每人一支，小椅子每人一把，保證椅子間的間隔距離能讓幼兒自由繞椅子走動(dòng)不碰撞。

　　2.準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　(一)教師以語(yǔ)言引入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性。

　　師：“今天老師要和小朋友們一起玩一個(gè)游戲。

　　不過(guò)，這個(gè)游戲不是用跑的，也不是用跳的，而是用邊聽(tīng)音樂(lè)邊作動(dòng)作來(lái)完成的，很有趣吧！！’’

　　（二）認(rèn)真的聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的老狼形象。

　　1.整體欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的老狼形象。

　　師：“玩游戲之前我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，小朋友們要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里都講了些什么？”

　　（1）鼓勵(lì)幼兒用自己所聽(tīng)到的歌詞說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么？

　　師：“你們剛才聽(tīng)到了什么？這是一只什么樣的老狼？我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表示？”

　　（2）教師與幼兒一起扮演賊頭賊腦、張牙舞爪的老狼。

　　2.分段欣賞，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表演。

　　師：“好，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一下音樂(lè)，看看你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。”

　　（1）欣賞第一段，引導(dǎo)幼兒想想這是一只壞老狼還是好老狼，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理由。

　　（2）欣賞第二段，先聽(tīng)聽(tīng)自己猜對(duì)了沒(méi)有，把老狼的動(dòng)作再次練習(xí)一下，想想對(duì)付“老狼”的辦法，集體練習(xí)游戲中的動(dòng)作。

　　師：“好，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一下游戲要用的動(dòng)作。”

　　第一段：扮演老狼的老師（幼兒）賊頭賊腦、張牙舞爪地到處張望，流著口水、餓著肚子想吃小羊的樣子。

　　第二段：（1）-（2）小節(jié)，全體幼兒站起，邊唱歌邊指著老狼。（3）-（4）小節(jié)，右手張開(kāi)，向右用力地一甩。（5）-（6）小節(jié)