憶讀書五年級下學(xué)期教學(xué)實錄
實錄就是按照真實情況，把實際情況記錄或錄制下來。憶讀書五年級下學(xué)期教學(xué)實錄，希望可以幫助到大家。我們來看看。
案例
師：“同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？”(眾：喜歡)
“大家喜歡讀什么樣的書？”
“我喜歡讀科幻的。”
“我喜歡讀偵破的。”
“我喜歡讀人物傳記。”
師：書是人類進步的階梯。縱覽古今，橫觀中外，許多名人都和書結(jié)下了不解之緣。詩人汪國真說過：“最優(yōu)秀的讀者，不一定是最優(yōu)秀的作家，最優(yōu)秀的作家必定是最優(yōu)秀的讀者。”今天我們就來學(xué)習(xí)現(xiàn)代著名的女作家冰心的《憶讀書》。
師：同學(xué)們請看大屏幕，(出示多媒體：冰心不同時期的照片)請同學(xué)們交流一下收集到的有關(guān)作者的資料。
生：“我在圖書館查到的資料，冰心是我國現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家，原名謝婉瑩，福建長樂人。”
“我上網(wǎng)查到，冰心在1921年出版了《繁星》、《春水》兩個詩集，后赴美留學(xué)，把旅途和異邦的見聞寫成散文寄回國內(nèi)，結(jié)集為《寄小讀者》。”
一學(xué)生又補充一些：冰心有許多散文作品，如《櫻花贊》、《小橘燈》等，還翻譯了許多外國文學(xué)作品，如泰戈爾的《園丁集》、《泰戈爾劇作集》等。
師：同學(xué)們能充分利用課外學(xué)習(xí)資源獲取信息，非常好。(出示多媒體)我們來看一下冰心的簡歷。在中國的文學(xué)史上，女作家寥若晨星，冰心是文學(xué)界的長青樹，從19歲成名到晚年仍在創(chuàng)作，她之所以能取得這么高的文學(xué)成就是與她熱愛讀書分不開的，讓我們看看她對讀書有什么見解。
師：同學(xué)們，討論一下，這篇課文我們學(xué)什么呢？
生1：結(jié)合單元提示，學(xué)習(xí)本文應(yīng)提取文章要點。
生2：我認為要抓住文章思想內(nèi)容的要點。
師：那我們學(xué)習(xí)這課就理出文章的內(nèi)容要點。大家同意嗎？
生：同意！
學(xué)生默讀課文，并思考提出的問題。
師：讀完課文，文中哪句話給你留下深刻的印象，為什么？
“我印象最深的一句話是：‘讀書好，多讀書，讀好書’，因為可以指導(dǎo)我讀書。”
“我也同他一樣對這句話印象深刻，因為它是作者對自己一生的讀書經(jīng)驗的總結(jié)，給我啟迪。”
師：請同學(xué)們解釋“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的意思。
“我理解‘讀書好’就是讀書有好處、有益處。”
“我認為‘多讀書’就是讀書的數(shù)量要多。”
“我認為‘讀好書’就是內(nèi)容上要好，比如讀一些名著。”
“……”
師：剛才同學(xué)們都發(fā)表了不同的看法，下面我們看書上的哪些內(nèi)容說明了這些見解，我們的見解是否也具備了大家風(fēng)范。分小組討論，在書上勾畫出內(nèi)容要點。
同學(xué)們交流討論的結(jié)果：
生1：從書中看，作者認為“讀書好”是書中的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情，讓人獲得美的享受。如文中第三自然段所舉的例子。
生2：能擴大知識面。如讀《三國演義》，了解到三國時代的天下大事；讀外國小說，知道了許多外國的人情世故，這也是說“讀書好”。
生3：“讀書好”還表現(xiàn)在讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。作者說：“從讀書中我還得到了做人處世的‘獨立思考’的大道理，這都是從‘修身’課本中所得不到的。”
生4：讀書對寫作有很大的幫助。第六自然段寫對她的作文幫助很多。
師：“讀書好”是全文的重點，同學(xué)們也確實抓住了文章內(nèi)容的要點，我們繼續(xù)來探討。
生5：文中說的多讀書是指作者從七歲開始讀，到晚年仍在“讀萬卷書”，而且所讀的書古今中外俱全。
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