大班音樂活動踩雨

　　活動目標

　　1．在游戲中掌握節奏型"X - X - ︱X X X O‖"，并會用身體各部位、小樂器等表現出來。

　　2．培養聽覺、節奏感及思維靈敏的反應能力。感受旋律、節奏所帶來的快樂情緒，在自己創造性的動作表現中體驗快樂。

　　3．能夠感受音樂所表現的雨中情景，體驗雨中的樂趣，使孩子們更加熱愛大自然，熱愛生活。

　　活動準備

　　1．音樂《打雷聲》和《踩雨》。

　　2．各種樂器若干。

　　3．墊子每人一份。

　　4．節奏型一張。

　　活動過程

　　一、游戲"快樂的腳步"

　　1．幼兒隨教師鼓點的變化而做動作，訓練幼兒節奏感。

　　師："小朋友請你們找一個小墊子，跟我一起敲敲鼓好嗎？"（教師敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調整自己腳步的速度進行表演）2．游戲"快樂的腳步"。

　　（1）師："小朋友表演得真好，你們的腳步真快樂，下面我們一起來做個"快樂的腳步"的游戲，好嗎？"

　　（2）師："老師的兩根鼓棒表示小朋友的兩只小腳，老師的鼓棒往哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳。"（教師變換鼓棒位置敲鼓，幼兒隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變換舞步進行動作。）

　　二、游戲《踩雨》

　　跟小水滴一起跳舞，引出節奏。

　　1．情景表演引出游戲"踩雨"，幼兒自由表演。

　　（1）出示背景音樂（打雷），情景表演，感知音樂。

　　"聽，什么聲音？打雷了，要下雨了，找個地方躲雨吧！"提問："我們怎樣躲雨？"（個別幼兒示范，集體演示。）

　　（2）"雨停了，路上有許多小水滴，讓我們來踩雨吧！"提問：" 怎樣呼喚小伙伴？"請個別幼兒來示范，集體學一學。

　　（3）放音樂"踩雨"，幼兒隨音樂自由跳舞。

　　"小朋友們快出來吧，我們一起來踩雨拉！"

　　2．引出節奏型，并用各種形式表現。

　　"剛才踩雨時，小雨滴真調皮，他們是怎么跟我們一起跳舞的啊？"出示節奏：X - X - ︱X X X O‖請幼兒用腳跳跳，集體練習。

　　3.引導幼兒用身體的其他部位來表現節奏。

　　（1）幼兒自由想象，用身體各部位、表現節奏。

　　個別幼兒示范，集體學一學。

　　（2）放"踩雨"，根據音樂幼兒自己做動作表現節奏型。

　　4.運用樂器進行表現。

　　（1）介紹樂器。

　　（2）幼兒用樂器練習節奏型。

　　（3）教師放"踩雨"，教師用爵士鼓，幼兒選擇樂器進行表現完整音樂。

　　三、歌曲表演《踩雨》

　　1．師生根據音樂完整表演。

　　"剛小樂器們都累了，回去休息拉，我們現在來和小雨滴一起玩游戲吧！"

　　2．講解玩法，下雨可以把墊子頂頭上擋雨，然后踩雨時把墊子放底上，在上面隨節奏踩雨。

　　請一幼兒做喊話者，表演一次。

　　活動結束

　　聽音樂出活動室。

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