小班故事活動(dòng)設(shè)計(jì)：謝謝小猴子
活動(dòng)目標(biāo)
1、 理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中人物的對(duì)話，懂得使用禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“謝謝你”。
2、體驗(yàn)同伴間互相幫忙的情感，并能大膽清楚地表達(dá)自己的想法。
3、豐富詞匯：伸、爬、長(zhǎng)長(zhǎng)的。
重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)故事中人物的對(duì)話。
難點(diǎn)：感知大象、長(zhǎng)頸鹿、猴子利用各自的特點(diǎn)幫助元元拿帽子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、動(dòng)物卡片（大象、長(zhǎng)頸鹿、猴子）、字卡：謝謝小猴子、對(duì)不起、謝謝你
活動(dòng)過(guò)程
一、多媒體課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)在哭？（元元）
他為什么哭呢？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)他。（“元元，你為什么哭呢”）（課件回應(yīng)）：我的帽子飛了，飛到了樹(shù)頂上。
師：原來(lái)元元的帽子被風(fēng)吹到了樹(shù)頂上，他急得大哭起來(lái)。小朋友，我們一起想辦法幫助他拿帽子。（幼兒猜想）
師：小朋友們真棒，想出了這么多的好辦法。接下來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)故事，故事里都有誰(shuí)來(lái)幫助元元拿帽子，他們是怎么拿帽子的？
二、分段理解故事，感知?jiǎng)游飩兝酶髯缘奶攸c(diǎn)幫助元元拿帽子。
（一）教師講述故事前半段——“我的帽子！我的帽子！“元元急得大哭起來(lái)。？
師： 元元哭得這么傷心，給誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了？(出示大象伸出鼻子剛出來(lái)的課件)
幼：大象
師：你怎么知道是大象？（幼兒猜測(cè)：大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子）
師：對(duì)了，大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，好，把大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子伸出來(lái)告訴元元！（與幼兒一起體驗(yàn)大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子）
師：大象跟元元是這么說(shuō)的嗎？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（課件旁外音。引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：“不要哭，不要哭，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，我?guī)湍隳妹弊樱?/p>
師：大象會(huì)怎樣拿帽子？（幼兒講述并一起體驗(yàn)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子來(lái)夠帽子的動(dòng)作）
師：大象拿到帽子了嗎？（出示大象夠不著的課件，幼兒回應(yīng)）
師: 大象拿不到帽子，它會(huì)難為情地對(duì)元元說(shuō)什么？ （引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“對(duì)不起，我拿不到帽子”）
（二）師：大象拿不到帽子，元元又哭了起來(lái)，誰(shuí)又會(huì)聽(tīng)見(jiàn)了呢？（出示長(zhǎng)頸鹿課件）
師：它是誰(shuí)？（長(zhǎng)頸鹿）長(zhǎng)頸鹿的脖子是什么樣的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的）
師：它會(huì)伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子對(duì)元元怎么說(shuō)？（幼兒講述）
師：長(zhǎng)頸鹿是怎么說(shuō)的？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，（課件旁外音：“不要哭，不要哭，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，我?guī)湍隳妹弊印＃?/p>
師：好，我們把長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸出來(lái)拿帽子。（體驗(yàn)用長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子拿帽子）
師：拿到帽子了嗎？（出示長(zhǎng)頸鹿拿不到帽子的課件，幼兒回應(yīng)）
師：帽子太高，長(zhǎng)頸鹿也拿不到，它也會(huì)難為情地對(duì)元元說(shuō)什么？（請(qǐng)幼兒一起說(shuō)“對(duì)不起，我也拿不到帽子”。）
（三）師：大象和長(zhǎng)頸鹿都拿不到帽子，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫他拿帽子呢？（幼兒猜測(cè)）
師：我們看一看是誰(shuí)！（出示猴子課件）
師：小猴子既沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，也沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，它怎么幫元元拿帽子呢？（幼兒回答：爬樹(shù)）
師：對(duì)了，猴子“噌噌噌”地爬上大樹(shù)，拿到了帽子，小猴子把帽子戴在了頭上，又“骨碌碌”地爬下樹(shù)，再把帽子戴在元元頭上。元元多高興啊！連忙說(shuō)什么呢？（謝謝你，小猴子）
師：：對(duì)了，今天老師要講的故事的名字就是：謝謝小猴子。（出示字體謝謝小猴子）
三、教師根據(jù)圖片講述故事，幼兒學(xué)說(shuō)故事中的人物對(duì)話。
四、完整欣賞多媒體故事。
師：故事看完了，故事里的動(dòng)物都是愛(ài)幫助別人的好孩子，小朋友，你幫助過(guò)別人嗎？（幼兒講述）
師：小朋友們說(shuō)得很好，平時(shí)我們遇到困難要學(xué)會(huì)互相幫助，別人幫助了我們，我們要有禮貌地說(shuō)：謝謝你
五、結(jié)束語(yǔ)
師：小朋友今天辛苦了，謝謝你們！（幼兒“謝謝老師”）
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