《家鄉(xiāng)水的故事》教案

　　教學目標：

　　了解家鄉(xiāng)有關水的發(fā)展變化的歷史。

　　感受水與家鄉(xiāng)人生產、生活的密切關系。

　　搜集關于水的用途的照片或圖片。

　　1.談話引題

　　“水是人類生存的必要條件，家鄉(xiāng)人的生產和生活每天都需要大量的水，人們對水的利用也經歷了一個過程。”

　　引導學生閱讀、欣賞教科書P46——47的文字、照片和圖片。

　　“從家鄉(xiāng)水的故事中，我們可以了解到，人們在飲水、用水方面發(fā)生了幾個方面的變化，請你們說一說我們家鄉(xiāng)人水的變化情況。”

　　2.閱讀討論

　　請學生閱讀和欣賞P48的文字和照片，邊看邊思考，如何理解“隨著社會的發(fā)展……水變得越來越寶貴了”這句話。（工廠多了，需要的水更多了；人們的生活水平提高了，衛(wèi)生條件好了，洗澡、洗衣都比過去次數(shù)多了：人口多了生活用水也多了……）

　　3.全班討論

　　“為什么現(xiàn)在總在提倡要節(jié)約用水？”

　　幫助學生明確，水是生命之源，家鄉(xiāng)的建設和發(fā)展離不開水，水的儲量是有限的，而人類對于水的需求又是無限的，所以，水是寶貴的資源，應該節(jié)約用水。

　　教師鼓勵學生在討論中運用自己搜集到的資料。

　　4.課堂小結

　　從我們了解的關于水的故事中，不難體會到家鄉(xiāng)水的變化歷史，認識到水對家鄉(xiāng)人的重要。現(xiàn)在我們油水不過去方便了許多，飲用水質量比過去大大提高了，但要時時考慮到水是可利用的有限資源，不是取之不盡、用之不竭的，所以節(jié)約用水對每一個家鄉(xiāng)人、對全人類都是十分重要的。

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