幼兒園中班古詩《過過故人莊》教案
活動目標(biāo)
通過交談，使幼兒簡單概括詩中美麗的景象。
通過故事，使幼兒懂得詩人的美好情懷！
活動準(zhǔn)備
圖片，幻燈片
活動過程
一、通過故事引出古詩
今天，真是個好日子，作者起個大早，穿戴整齊，因?yàn)楹门笥岩埶燥垼男那楹脴O了。作者走在田間小路上，景色美極了。一進(jìn)屋就聞到了飯菜撲鼻的香味，和朋友一起喝酒，一起談天說地，看見窗外美好的田間風(fēng)光，看見親切的朋友，真想一輩子都長住在這里。
二、語言交談引出詩歌含義
師：（出示圖片）桌上的飯菜真豐富，小朋友們爸爸媽媽給你做了一桌的好吃的，你們高興嗎？作者是受朋友的邀請，看到這一桌子的飯菜（黃米飯和燒雞）詩
人的心情怎么樣？再看村子外邊是一圈綠樹環(huán)抱，郊外是蒼翠的小山包平斜。小朋友，你們看到這么美麗的景象，心情如何？
三、播放幻燈片，感知理解古詩內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、出示電腦課件，討論：“畫面里都有什么？”
2．教師有感情地朗誦整首詩歌，初步欣賞古詩。
四、反復(fù)聆聽作品，學(xué)習(xí)古詩
1、反復(fù)跟著電腦聽古詩，感受古詩的韻律。
2、教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。
3、再一次傾聽配樂詩歌《過故人莊》，要求幼兒傾聽時想像詩歌的畫面，也可嘗試用身體動作表達(dá)自己的感受。
五、交流討論、表演、表現(xiàn)
1、集體大聲的朗讀古詩。
2、分小組進(jìn)行比賽朗讀古詩，比一比那組朗讀的有感情。
3、討論：古詩里都講了什么？作者有什么的心情？
活動延伸
教師播放音樂，幼兒到前面表演古詩。
活動反思
通過游戲活動使幼兒理解詩人的美好情懷。學(xué)會欣賞美、感受美！
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