詩歌鑒賞的教學(xué)教案

　　【教學(xué)目的】

　　１、感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

　　２、體會詩歌優(yōu)美的意境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

　　３、揣摩、品味詩歌的優(yōu)美語言。

　　【教學(xué)重點】

　　１、體會詩歌優(yōu)美的意境及作者的思想感情。

　　２、揣摩、品味詩歌的優(yōu)美語言。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　１、安排一課時。

　　２、本文是首現(xiàn)代詩，在教學(xué)中注意誦讀，通過富有感情的朗讀來體會課文的意境。培養(yǎng)學(xué)生、審美情境。在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，去揣摩、欣賞詩的語言。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，嘗試自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方法。

　　３、采用多媒體課件輔助教學(xué)。

　　【教學(xué)內(nèi)容與步驟】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　二、初讀課文，感知詩歌的內(nèi)容

　　１、教師配樂范讀課文，要求學(xué)生注意字音及朗讀的節(jié)奏。

　　２、學(xué)生自由地朗讀全詩，思考：為什么說全詩構(gòu)成了一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖？

　　（以此讓學(xué)生了解詩歌的內(nèi)容并培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。）

　　三、再讀全詩，體會詩的意境美和情感美

　　１、你比較喜歡哪一幅畫面？請發(fā)揮你的想象力給我們描繪一下這個畫面？

　　２、體會詩中作者的思想感情并體體會詩歌的語言物點。

　　３、試背誦全詩并指名朗讀全詩。

　　四、小結(jié)并續(xù)寫詩歌

　　教師可以提供一些意象去讓學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮。

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