八年級數學《運用平方差公式進行因式分解》評課稿
本周上午我聽了X老師一節(jié)關于《運用平方差公式進行因式分解》的公開課，X老師以自己扎實的數學基本功,細致嚴謹的數學解題思路,靈活輕松的師生互動,為我們獻上了一節(jié)優(yōu)質的數學課。
一 、嚴謹細致的概念復習
老師針對本章內容所要用上了前面的知識做了細致的復習。實現了本章節(jié)知識點的聯系與復習回顧，對接下去的學習做了很好的鋪墊。
二 、全面深入的教學，注重知識的聯系
X老師通過求長方形的面積來引導學生探索、總結出運用平方差公式進行因式分解的法則，利用數形結合，讓學生對這個法則的理解更深入，同時突破了難點，體現了以教師為主導、學生自主探究、討論、合作交流的新課改理念。
三 、注重總結知識
X老師通過練習，讓學生觀察步驟，并做出總結。使學生加深了對知識的理解，學會觀察，發(fā)現，總結知識。最后X老師還給學生編了個解題的順口溜，既方便讓學生記憶，又能鞏固知識。
四 、從我自身的觀點來說說本節(jié)課的幾點不足之處：
（1）整節(jié)課老師講得多，學生個別回答較少。
（2）學生的討論與合作學習還需加強，討論問題還不夠深入，應讓學生從合作學習中有所提高，從與它人的交流中碰撞出思維的火花。
（3）還需加強的對知識點的認識，比如為什么要學升降冪，是為了結果的有序，數學的結果需要簡潔有序。這樣讓學生很清楚，有目的的學習效果總是比較好的。
【八年級數學《運用平方差公式進行因式分解》評課稿】相關文章：
八年級數學評課稿《運用平方差公式進行因式分解》2篇04-21
八年級數學評課稿《運用平方差公式進行因式分解》(2篇)05-16
八年級數學《平方差公式因式分解》評課稿03-24
《平方差公式》評課稿07-23
平方差公式教學設計10-20
獅王進行曲評課稿06-04
怎樣進行科學評課03-29
進行有效聽課評課08-11