平面圖形的周長和面積的公開課教案
教學內容：人教版義務教育六年制小學數學第十二冊第128面總復習內容
教學目的：
1．通過復習使同學熟練掌握已學過平面圖形的周長和面積有關知識，并能應用這些知識解決生活中的實際問題。
2．加深對平面圖形的周長、面積意義的理解，通過復習面積公式的滲透辯證唯物主義關于事物都是相互聯系的觀點。培養同學數學來源于生活，又運用于生活的數學意識。
3．教給同學用遷移和轉化的思想，類比的思想和聯系的思想去解決數學問題。
4．創設相互協作積極向上的學習情境，培養全員參與合作的意識。
重點難點：
1．區分平面圖形的周長和面積的不同點。
2．形成知識網絡并能熟練運用有關知識解決實際問題
教具準備：課件一套，六個不同的平面圖形。
學具準備：六個不同的平面圖形。
教學過程：
（一）創設情境，引入課題
1． 師：我們五通橋岷江花園二期工程已經動工了，這是岷江小區休閑空地 的平面規劃圖，從這幅圖上你看到了哪些圖形？
生：長方形，正方形，平行四邊形，三角形，梯形，圓。
師：這些圖形都是我們學過的什么圖形呢？
生：平面圖形。（板書：平面圖形）
2．師：看著這些圖形你想到了哪些數學問題呢？
生1：我想到了花園，魚池，小路，亭子，噴泉，草坪的面積該怎樣計算？
生2：我想到了花園，魚池，小路，亭子，噴泉，草坪的周長該怎樣計算？
生3：我想到了用正方形的面積減去長方形，平行四邊形，三角形，梯形，圓形的面積就可以得到草坪的面積。
3．師：今天我們就著重來復習和解決關于這些平面圖形的周長和面積兩方面的知識。（板書：周長和面積）
二、同學自主回憶與課題相關的知識內容。