有趣的圖形寶寶教學設計

　　設計意圖：

　　教小班幼兒認識的平面圖形，主要是圓形、正方形、長方形、三角形。到了小班第二學期，幼兒已經能初步看到圖形說出名稱，為了能讓幼兒更好的認識這些圖形，發(fā)展幼兒的形狀知覺、觀察力和初步的分析概括能力，我設計了本次活動。在本次活動中，我就讓幼兒在游戲中通過自身的實踐、動手操作、主動探索來加深對幾何圖形的認識，以及讓幼兒能初步排除圖形大小、顏色的干擾，正確辨認圖形。

　　活動目標：

　　1．通過游戲和操作活動，鞏固對圓形、正方形、長方形的認識。

　　2．能初步排除圖形大小、顏色的干擾，正確辨認圖形。

　　活動準備：

　　1．經驗準備：幼兒已初步認識圓形、正方形、長方形

　　2．材料準備：大小、顏色不同的圓形、正方形、長方形卡片，餅干、鮮奶、筐、毛巾等。

　　活動過程：

　　（一）引入主題

　　今天，老師要帶小朋友們跟圖形寶寶做游戲

　　（二）復習認識圓形、正方形、長方形

　　1．逐一出示圓形、正方形、長方形卡片，引導幼兒觀察并說出圖形特征

　　這是什么圖形寶寶？這個圖形寶寶長得怎么樣？

　　2．引導幼兒進行聯(lián)想

　　小朋友吃過、玩過、看到過的東西中，有沒有像圓形寶寶、正方形寶寶、長方形寶寶的？

　　（三）圖形寶寶找家

　　引導幼兒對圓形、正方形、長方形按形狀進行歸類

　　（四）制作夾心餅干

　　1．教師交待活動要求

　　2．幼兒自由制作夾心餅干，教師鼓勵幼兒向大家介紹自己餅干中的圖形。