關于高中作文素材
在年少學習的日子里，很多人都不知道怎么寫作文，積累一些作文素材是很有必要的。你知道作文素材從哪里來嗎？以下是小編幫大家整理的關于高中作文素材，希望對大家有所幫助。
1．命運的思考
閱讀下面的材料，按要求作文。
不容否認，一些偶然性常常會影響一個人的命運。例如：長相漂亮、機緣湊巧、某人的遺產以及某種特殊的機遇等等。但另一方面，人的命運也往往是由人自己造成的，正如某詩人所說：每個人都是自身的設計師。
請以命運的思考為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
2．一種給我感受最深的顏色
閱讀下面的材料，按要求作文。
絢麗的色彩不僅美化了我們的生活環境，同時對我們的心理、情緒乃至思想都會產生影響。比如藍色，或淡如輕煙，或深如碧海，使人想起天空和海洋，給人以宇宙無垠之感，使人的心靈得到凈化。當然，不同的人有不同的生活經驗、文化素養、性格氣質，因而對各種顏色的感覺也不一樣。你最喜歡哪一種顏色，為什么？
請以一種給我感受最深的顏色為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
3．交誼
閱讀下面的材料，按要求作文。
真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。（別林斯基）
不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。（蘇格拉底）
仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上說起來是容易的，只有在患難的時候，才能看見朋友的真心。（克雷洛夫）
最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言和規諫。（培根）
請從上面任選一條名言，圍繞交誼這一話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
4．事業與親情
閱讀下面材料，根據要求作文。
三個社會角色不同的人，一個是事業有成的企業家，一個是政績卓著的官員，一個是著作等身的作家，不幸人到中年，三人都得了絕癥。回光返照的最后一刻，那企業家對妻子說：要是還有來世，我一定天天陪你上街；那官員對兒子說：要是還有來世，我要帶你走遍世界；那作家對父母說：要是還有來世，我會天天陪你們曬太陽。
每個人都渴望事業有成，每個人也都離不開親情，對事業與親情，你怎么看？
請以事業與親情為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
5．交流
閱讀下面的材料，根據要求作文。
材料1：英國大文豪簫伯納說：你我是朋友，各拿一個蘋果，彼此交換，交換后仍是各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個人就有兩種思想了。
材料2：剛剛辭職的美國航空航天局安全顧問組一位成員警告說，由于美國與俄羅斯工程師之間缺乏交流，國際空間站可能會發生嚴重事故。
材料3：當代作家虹影說：人與人缺乏交流的痛苦，每個人都差不多的，也正是居于這樣一種狀態。才出現網絡世界�？戳艘陨喜牧夏阌惺裁锤邢�？生活中你有類似的見聞和體驗？
請就交流這個話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
6．得失
閱讀下面的材料，按要求作文。
得失
朗費多(美)
當我對比
我所獲得與我所失掉，
我所錯過與我所達到，
簡直沒有什么自豪。
我覺察出
無端虛擲了多少時光；
美好的意愿如同一支箭
中途落下了，或飛向一旁。
可是誰敢
用這種方法來衡量得失
失敗可能是變相的勝利；
最低潮就是高潮的開始。
請以得失為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
7．慎對自己
閱讀下面的材料，按要求作文。
多數人有兩個自己：一個是外在的、社會的、包裝了的，一個是內在的、本質的、真實的。有人喜歡前者，有人鐘愛后者，有人讓兩個自己不時地進行交流、融合.
你認為在當今社會中應如何呢?
請以慎對自己為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
8．收容
閱讀下面的材料，按要求作文。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無邊。
高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比。
大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無涯。
請就這幾句詩的內容寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
9．值得品味
閱讀下面的材料，按要求作文。
生活當中，有許多事情當你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠，令人難忘.
請以值得品味為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
10．善良
閱讀下面的材料，按要求作文。
在中國的傳統觀念中，人的本性應是善良的，所謂人之初，性本善。法國偉大的文學家雨果也說：善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的人。但是在生活中，我們也常常看到善良的人吃虧的現象，所謂人善受人欺，馬善被人騎。
對于善良你有何見解、體驗和認識，請以善良為話題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
第一類名言
1、敢在時間里自焚，必在永恒里結晶。(余光中)
適用主題：奉獻，自我犧牲，(永垂)不朽。
2、生命中最偉大的時刻不在于永不墜落，而在于墜落后總能再度升起。(曼德拉)
適用主題：堅強(堅韌)，重頭再來，再度崛起。
3、當你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應該靜下心來學習;當你的能力還駕馭不了你的目標時，就應該沉下心來讀書。(佚名)
適用主題：讀書，學習，提升自己。
4、他日漂浮進我生命中的云，不再傾吐雨水或掀起風暴，只是給我黃昏的天空增色添彩。(泰戈爾)
適用主題：淡定，坦然，寬闊(寬廣)。
5、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。(孟子)
適用主題：快樂，問心無愧，教育。
第二類典例
1、文懷沙年輕的時候，才華橫溢，曾經寫過很多詩篇，當時他曾把自己寫的詩拿給文壇領袖柳亞子看，當柳亞子看到“生平只有兩行淚，半為蒼生半美人”時，忍不住大聲叫好，并說：“君詩如美色，未嫁已傾城”。
適用主題：欣賞，才華。
2、黃永玉曾自稱自己的作品是“母雞下蛋”，但他又說：“我的作品雖然像母雞下的蛋，但我和母雞又有不同之處啊!”別人便問：“有什么不同?”他俏皮地說：“母雞下了蛋總要叫幾聲，而我不會叫!”
適用主題：低調。
3、20世紀80年代開始，兩岸三地開始出現對金庸作品的研究，被人稱為“金學”。金庸不喜歡“金學”這個詞，認為這個詞太夸張了，“你說我的小說是歡迎的，也開過很多會，他們說叫什么‘金學會’，我就不贊成。”
適用主題：低調，不浮夸。
4、瑪雅·安吉羅在貧民窟長大，人生起點非常低，年輕處于社會底層，曾當過廚師、電車售票員、女招待和舞蹈演員。通過努力，她成為一位成功的歌手、演員、劇作家和導演，先后出版了10部暢銷書，并被多次提名普利策獎和國家圖書獎，2011年，被美國總統授予國內公民的最高獎勵“總統自由勛章。”
適用主題：逆襲，努力，奮斗。
5、沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。”每句最后一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉為學者，成就大事業，享譽中外。
適用主題：忍讓，心胸寬廣。
高中語文作文素材積累
1、蘇軾在千年以前就曾說過、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！鄙勘葋喌难芯空邆円舱f過、“一千個人的眼里有一千個哈姆雷特。”也許有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是深思熟慮的勇士。魯迅先生在評價《紅縷夢》時，也曾經說道學家看見的是淫，文人才子們看到的是情。
2、黃土高原，是我挺起的胸膛;黃河流水，是我沸騰的血液;黃帝陵丘，是我遠古的懷想;黃海大潮，是我激蕩的心聲;黃山勁松，是我不屈的脊梁;黃埔大橋，是我展開的臂膀;大興安嶺，是我堅硬的肋骨;洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛;喜馬拉雅，是我高昂的頭顱;巍巍長城，是我不屈的脊梁。
3、風是春使。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。柔柳輕舞，搖動細細的柳葉，漾出春的綠意。是誰把春帶到這里?作者隨即指出、是那剪刀似的“二月春風”。風是綿綿深情。柳永詞中、“便縱有千種風情，更與何人說?”把一腔的相思、無奈與寂寞賦予一詞，“千種風情”，使作者的愁思躍然而出。更有一首歌中的、“你是風兒我是沙，纏纏綿綿到天涯……”這句歌詞不乏現代都市的摩登感，把深濃之情以一“風”字盡傳無余。
4、沉默是一種氣質，也是一種風度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢幻變成現實;海在沉默了一時之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。
高中作文素材摘抄
5、仔細思量一下就會明白：對對方的不信任，實際上就是對自我的不信任。推測對方的內心時，人就像把自己的生命反映到鏡子中一樣凝視著，再將其投影于對方，從而決定信任或不信任對方。
6、生命不是一張永遠旋轉的唱片;青春也不是一張永遠不老的容顏。愛情是一個永恒的故事，從冬說到夏，又從綠說到黃;步履是一個載著命運的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠。
7、生命不是一張永遠旋轉的唱片;青春也不是一張永遠不老的容顏。愛情是一個永恒的故事，從冬說到夏，又從綠說到黃;步履是一個載著命運的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠。
8、跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂曲;只有光明和陰影的輝映，才看得見最美麗的風景;只有悲苦和歡喜的交織，生命才會有更絢麗的色彩。
語文素材積累摘抄
9、相信自己是一種精神的充實，靈魂的豐滿。精靈般的大黃蜂就是一個世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實行動默默地向世人昭示著;每個生靈，每個人，其潛力都是無限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅守自我，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，成就一番非凡的偉業。
10、喜歡深閱讀的人，會喜歡在春天踏青，感受風乎舞雩的愜意;會喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜;會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美;會喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動，深閱讀的幽遠與閑適，似水般流淌著對生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動。
11、如果我是山，就要站成一種尊嚴，讓山花燦爛，山風拂面，讓每一處角落都滲透夢的語言，讓我的價值在太陽底下展現;如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠航，魚兒歡暢，讓每一股細流都一往無前，讓我的價值迎風吟唱。
12、晚風輕拂讓人醉。我放下書，望著眼前這個世界，有山，有水，有花，有鳥，有泉……它太誘人了，在這個位置上，只能感到由衷的欣喜。有人說得好，“快樂是一天，悲傷是一天，為什么不快樂地過一天呢?”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂相隨。
作文素材
一、高寬比歸納、內函豐富多彩、蘊意雋永、耐人尋味的佳句
品位以往，有苦澀也是有香甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像絕不滅掉的圣火，將我的希望之燈引燃，因此又認清了路，往前邁步。
——重慶市學生《馨香一縷》
平淡人生也是有舞，凡人小事也是歌。取得成功是心弦彈撥出的奮發進取節奏，取得成功是寧靜的感情之湖投進點點滴滴發展所涌起的一陣陣漣漪。品位自身就算是很小很小的取得成功吧，無人喝彩又何妨? ——安徽省學生《掌聲為自己響起》
冬沒有春的熱鬧，沒有夏的展現自我，沒有秋的豐碩，而她所特有的便是那份圣潔、堅毅、不求回報的質量。
——山東考生《冬的個性》
對啊，善心吹散了生命中的陰疆，撒播下絢麗多彩的太陽。假如說幸福是火，善心便是點燃;幸福是水，善心便是流動性。善心和幸福是相依相伴啊! ——荊州學生《把愛心帶給他人》
不斷創新告別過去，不斷創新把握現在，不斷創新迎來將來。
——重慶市學生《酷》
因此我重整舊的行囊，撐去的身上的埃塵，把昔日的虛幻換為凝重，用以前的堅定不移在腳底邁出深深地的印痕。邁入，朝著正前方，無悔地迎來那生命中的光輝，造就那性命的火紅!
——河南考生《當我面對朝陽的時候》
我感謝當然，感謝它那一天使一樣的音符，是它授予了我如風、如花、如草一樣的性情，是它要我沉醉在另一個幸�？鞓返娜蚶�。
——益陽學生《感激》
愛心是一個中華民族最珍貴的生命，是一個我國更為頑強的堡壘。只需善心尚存，不管遭受多少艱難，都能挽狂瀾于既倒，挽商務大廈于將傾。
——荊州學生《把愛心帶給他人》
二、開場明旨或點題的佳句
蔚藍的星體，不息轉動，壯闊的海洋，白浪滔天;涓涓的小河，穿過田野、農村和城區。這種全是性命魅力的主要表現。
——河北學生《生命在你手中》
青春年少的風鈴，吹開了心扉，青春年少的彩笛，吹動了理想，青春年少的音符推動我沖向期待。青春年少，這一幸福的時節，恰好是大家播種希望的情況下，愛惜它，掌握它，讓它在大家手上釋放絢麗的風彩! ——河北學生《把握青春》
都說日常生活的船不可以沒有理想化的帆。
都說日常生活的理想化便是為了更好地理想的生活。
而理想的生活中最快樂的時光，就是理想的花季。
——荊州市學生《把夢想帶給花季》
愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是汪洋中的航標，指出了新生兒的期待。
——荊州市學生《把愛心帶給他人》
不知道是不是以前擦身而過，你緩緩的如天邊的一絲薄云，即便可遇而不能求，也帶去了我內心的關心……
——廣東學生《我關注生命中的點滴》
在日常生活中，每個人都碰到不順心的事，如遭到挫敗，被別人誤會，遭受指責這些。那時候覺得，毫無疑問是一道難以逾越的阻礙。可是之后驀然回首，那只不過人生道路長河中的一朵浪花，五彩繽紛歲月的一縷馨香。
——重慶學生《馨香縷縷》
人生道路必須掌聲。很多人常常慨嘆：知音難求。什么是知音，知音難道說并不是人生道路中的掌聲嗎?
——安徽省學生《人生需要掌聲》
就好像風針對帆，就好像溫度針對種子，就好像陽光雨露針對萬物生長，贊
揚是大家成長階段中必不可少的精神實質營養成分。
——安徽省學生《渴望贊美》
世界上一種不容易凋謝的花瓣，那就是笑容。它分不清四季，無論南北方，只需有群體的地區都是會對外開放。越發高潔的內心，笑容之花越美。
——荊州市學生《把微笑帶給生活》
三、篇末點題明旨的佳句
生命是已經燃燒的火焰，在灰燼里一樣會放射出光輝，由于性命在你手上，你只需掌握好。
——河北學生《生命在你手中》
青春是什么?青春是期待。青春年少需要什么?青春年少必須好好地掌握。無悔的青春，極致的答卷，掌握好它。待到春風吹落伍，回憶以往，自身用心掌握，干好啦該干的每一件事，最少這也是針對大家性命的一種交待。將青春年少握在手上，將期待牢記心中，帶上期待與追求完美，去追求完美、去拼搏，去造就青春之光輝。
——河北學生《把握青春》
使我們行動起來，把善心帶來這些失學兒童，帶來這些孤寡老人……帶來身旁每一個人。如果你把善心送給別人時，你也得到了非常大的幸�？鞓�。要堅信，只需每個人獻出一份愛，全球將變為幸福的世間。
——荊州學生《把愛心帶給他人》
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