中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案范文，希望可以幫助到大家。
中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案一：
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量。
為進一步建設(shè)學(xué)生成長成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高，特制定本實施方案。
一、建設(shè)目標(biāo)：
本次活動著力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面存在的問題，使其進一步意識到學(xué)習(xí)的重要性，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)”的`良好局面。
努力達到：
認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增多，態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，使每名學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上有提高或大幅度提高，學(xué)生行為習(xí)慣進一步規(guī)范，存在問題得以逐步改正，班級凝聚力增強，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)進一步優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量進一步提高。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：仲偉貴 副組長：周偉榮 朱建國 張耐冰 黃衛(wèi)榮
成 員：紀(jì)桂發(fā) 吳培國 楊文兵 詹文廣 張燕青 王 智 徐秋林 呂小平
顧家國 王建國 孫向華 郭云濤 各班班主任
三、實施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動階段
1.國旗下講話。通過國旗下講話，吹響加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的號角，使學(xué)生初步了解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。
2.教師會。召開全體教師動員會，使全體教師明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義與肩負(fù)的責(zé)任，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的相關(guān)事宜。班主任要發(fā)揮指導(dǎo)作用，加強班風(fēng)建設(shè)。
3.倡議書。由團委和學(xué)生會向?qū)W生發(fā)出“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的倡議書，使其明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。
4.班會。班主任通過班會深入宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，通過學(xué)生討論認(rèn)識本班在學(xué)風(fēng)方面存在的問題，并提出今后學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。
5.班級方案。各班主任結(jié)合本班實際，與任課老師共同研討，制定本班學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案。
6.輔助宣傳。借助黑板報、宣傳櫥窗、橫幅標(biāo)語等宣傳手段廣泛宣傳，營造輿論氛圍，號召師生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，引導(dǎo)該項活動向縱深發(fā)展。
第二階段：全面實施階段
1.規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。
(1)學(xué)習(xí)幾個環(huán)節(jié)的要求：①預(yù)備。預(yù)備鈴響后，保持教室安靜，做好上課準(zhǔn)備。②聽課。認(rèn)真聽講;學(xué)會筆記;積極思考;踴躍發(fā)言;敢于質(zhì)疑。③復(fù)習(xí)。養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，做好知識的歸納整理。④作業(yè)。獨立及時完成作業(yè);作業(yè)錯誤要訂正。⑤考試。認(rèn)真、規(guī)范考試;養(yǎng)成誠信考試不作弊的習(xí)慣。
(2)教師職責(zé)：各科任教師是課堂管理的第一責(zé)任人，教師堅持候課制度，不遲到，不提前下課，要嚴(yán)格控制課上說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動作等現(xiàn)象的發(fā)生。
(3)具體工作安排：①各班指定學(xué)習(xí)委員為課堂教學(xué)常規(guī)考核的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)填寫課堂教學(xué)常規(guī)考核記載表，每天下午四節(jié)課后將填寫好的表格送班主任。②上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生必須立即進入教室，保持教室安靜，準(zhǔn)備上課。預(yù)備鈴響后，教室不能保持安靜的，教師對講話的同學(xué)提出批評，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。上課鈴響后仍有學(xué)生未進教室的，上課過程中，說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動作等現(xiàn)象的發(fā)生的，上課教師也要及時指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。③上課期間，各年級值日教師要不定期對本年級學(xué)生上課情況進行巡查，巡查期間發(fā)現(xiàn)有遲到、說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動作等現(xiàn)象的，應(yīng)當(dāng)場指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載在考核表中。④教師要認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，對于作業(yè)中有明顯抄襲嫌疑的，不能按時交作業(yè)的，或作業(yè)不能按時訂正的，要把情況及時反饋給班主任，以便班主任實施考核。⑤各課代表和組長要認(rèn)真及時完成布置和收繳作業(yè)的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的，要報給學(xué)習(xí)委員，記錄在案。
2.抓實早讀、午休和晚自習(xí)管理。
(1)早讀、午休和晚自習(xí)要求 ;早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生;午休和晚自習(xí)必須做到“零抬頭、無聲音”，控制“三閑”(閑話、閑思、閑事)，不吃食品、不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報紙、雜志、畫報、小說等。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機及其他娛樂物品。
(2)具體工作安排 ;每天早讀、午休和每節(jié)晚自習(xí)，由各年級文明監(jiān)督員對各個時間段的情況進行檢查。對于遲到、早讀和晚自習(xí)睡覺、講話、下位、做小動作，早讀課不抬頭，晚自習(xí)轉(zhuǎn)頭、掉頭等情況進行檢查考核，每日公布反饋。
(3)為保證學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。建議學(xué)校采取以下兩項措施。①中午學(xué)生不得回宿舍休息或洗衣服，學(xué)生吃完午飯立即到教室午休，午休時間提前到12：15分，下午放學(xué)到第一節(jié)晚自習(xí)期間可適當(dāng)延長時間，以便于學(xué)生處理生活中的事情。②中午和傍晚，走讀生一般不到校外就餐。如家中確有家長為其燒飯，并能保證學(xué)生及時回家吃飯并按時到校的，請家長與班主任聯(lián)系確認(rèn)，由班主任同意后到政教處統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù)，門衛(wèi)憑政教處出具的證明放其回家就餐。
中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案二：
一、指導(dǎo)思想
學(xué)風(fēng)對學(xué)校生存與發(fā)展至關(guān)重要，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高問題。我校的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)主流是好的，但也存在一些問題：不少學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不懂得合理安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)效率不高、依賴性強等。
在當(dāng)前競爭激烈的.教育新形勢下，這些問題的存在會影響我校今后的教育教學(xué)質(zhì)量的提高和辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，為此，亟需加強我校學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、活動的目標(biāo)
使全校學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到轉(zhuǎn)變，樹立熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)的觀念，進一步適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的要求。全校學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，考試風(fēng)氣端正，精神面貌良好。
三、活動對象：
高一、高二年級
四、活動的安排
(一)宣傳發(fā)動階段
1、學(xué)校制定總體實施方案，各班級制定“學(xué)風(fēng)建設(shè)”具體活動方案，于3月20日前上報學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室。
2、向各班學(xué)生宣傳活動方案，以引起高度重視。
3、各年級結(jié)合實際對學(xué)生進行思想宣傳教育。
(二)具體實施階段
1、各活動項目負(fù)責(zé)人定期開展活動。
2、各年級、各班級根據(jù)活動安排抓好落實。
3、各班主任按要求做好有關(guān)工作。
(三)檢查評比階段
以年級為單位進行評比。要求：各年級制訂“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班級”評比方案，經(jīng)本年級班主任討論通過后，于3月20日前上交學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室。
(四)總結(jié)表彰階段
1、對此項活動中涌現(xiàn)出的先進個人、班級進行表彰。
2、對全校學(xué)風(fēng)建設(shè)進行總結(jié)。
五、活動的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
1、學(xué)校成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：徐志球
副組長：周志邕、楊奕寧、蒯志靜、楊兆高
成 員：唐庚華、楊守干、李 強、韋德珠、宋偉寧、鄧良功、岑玉嬋、秦 程、王 強
下設(shè)辦公室主任：李 強
2、各年級成立年級教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動小組
六、活動的內(nèi)容與要求
1、思想教育。
①學(xué)校通過會議、廣播等形式加強糾正不良學(xué)風(fēng)的專項教育。
②各年級、各班級應(yīng)結(jié)合年級情況、班級情況進行一次以上的勤奮學(xué)習(xí)專項教育和一次以上的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座，有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)以書面形式上報辦公室。
2、嚴(yán)格管理。
①加強出勤情況督查，尤其是早讀、午唱、下午第八節(jié)、晚6：40、晚自修第三節(jié)等。
②加強考試紀(jì)律的教育。
③加強上課紀(jì)律、晚自修紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律的巡查。
3、開展活動。以年級為單位，開展系列活動，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、抓學(xué)習(xí)、真學(xué)習(xí)。
中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案三：
好的班級學(xué)風(fēng)，是學(xué)校全面推進校風(fēng)建設(shè)的起點。班級有好的學(xué)風(fēng)，不僅能為學(xué)生營造出優(yōu)良的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，而且還能活躍學(xué)生的探究性思維，增強學(xué)生的競爭意識與創(chuàng)新精神，更重要的是能直接為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。對學(xué)生來說，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多終身受益的習(xí)慣。可以說優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)。勤奮的學(xué)風(fēng)，是促進班級不斷發(fā)展的動力。勤奮的學(xué)風(fēng)可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，是一個班級的生命。因此，抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，就抓住了繁雜的班級工作之關(guān)鍵，就掌握了班級教育教學(xué)的主動權(quán)，為促進學(xué)生全面健康地發(fā)展創(chuàng)設(shè)了必要的條件。
下面，結(jié)合管理工作的實踐，談?wù)剛�人在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中的拙見。
一、完善班級干部組織，真正實行自主管理。
加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要建立一個團結(jié)向上，工作能力強，有一定凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初，應(yīng)在班上進行一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出讓他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責(zé)，讓他們進行班級自主管理，一級向一級負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。如讓責(zé)任心強、肯吃苦的同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生干事，他(她)肯定能及時督促值日生做好值日，而且每天上學(xué)、放學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使班級衛(wèi)生保持情況良好。再如由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)干事，他(她)肯定能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率。如此一來，何樂而不為?幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，用人所長，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，實行自主管理，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。當(dāng)然，對班干部善用是一個方面，更重要的是要注意指導(dǎo)、培訓(xùn)，最大限度地保護其工作的積極性。
二、加強班級文化建設(shè)，營造良好班級氛圍。
首先，重視教室布置。開學(xué)初，班主任要在認(rèn)真布置班級教室上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點，從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，給學(xué)生營造一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。在班級內(nèi)大量張貼學(xué)生們的繪畫和手抄報作品等，每一個細節(jié)的設(shè)計都從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團結(jié)上進的班級。
其次，加強理想教育。要讓每一位班級成員樹立遠大的理想，確立自己的人生目標(biāo)，尤其是確立以學(xué)習(xí)為中心這個目標(biāo)。只有這樣，去引燃學(xué)生的理想之火，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和進取心，學(xué)生才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無所事事，不至于浪費過多的.時間、精力，不至于有上課不聽講，只想睡覺，作業(yè)不做，老想復(fù)制別人的，考試不準(zhǔn)備，總想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。因此，讓每位班級成員確立以學(xué)習(xí)為中心的目標(biāo)，應(yīng)放在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要位置。
再次，班級務(wù)必團結(jié)。班級成員要加強交流，互幫互助。在我們的班級遇到挑戰(zhàn)和困難時，我們一定要團結(jié)起來，共同努力，戰(zhàn)勝困難，取得勝利，這樣，我們的班級才會變得越來越強大，否則就如一盤散沙，我們的班級便會變得不堪一擊。平時，同學(xué)之間一定要加強相互交流。有了矛盾要及時化解，同學(xué)之間才不至于形成隔閡。有了困難，大家一定要互幫互助。學(xué)習(xí)上有困難，我們可以采取“一幫一”措施;生活上有困難，我們要多談心，眾人伸手幫扶一把。這樣，即使我們有再多的困難，也是可以戰(zhàn)勝的。
第四，發(fā)揮宿舍作用。宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要環(huán)境之一。宿舍的風(fēng)氣對每個成員的發(fā)展有較深的影響。一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，人際關(guān)系融洽，有著共同追求的宿舍，會對成員的發(fā)展有很好的促進。我們應(yīng)該充分利用這個橋梁，把宿舍這個小單位搭建成為同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得的平臺，成為大家互相幫助，互相競爭的一個小舞臺，努力把宿舍建設(shè)成為學(xué)習(xí)型宿舍。
【中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案】相關(guān)文章：
高中學(xué)風(fēng)建設(shè)黑板報06-22
學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)05-23
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)05-31
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話09-04
學(xué)風(fēng)建設(shè)班會總結(jié)11-21
校園班級學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)07-03